Los integrantes de la asociación “Abriendo caminos”, junto a un grupo de vecinas del barrio Cuenca XV, se presentarán este miércoles 05 de setiembre en la Legislatura, a pedir que ese cuerpo vuelva a discutir un pedido al Poder Ejecutivo provincial para que se creen los cargos de psicopedagogía en el sistema de Salud y se incluya la partida presupuestaria.

Lorena Parrilli, referente de la asociación, describió a que la propuesta había sido presentada “originalmente en el año 2016 y nunca obtuvo las firmas necesarias para pasar al recinto. En ese momento, recibió el apoyo de diputados y diputadas de la oposición, pero no de los oficialismos, tanto quienes representan a Cambiemos como a quienes lo hacen en nombre del gobierno provincial”.

“Nos apena, pero no nos sorprende, es una posición coherente con la política que aplican los gobiernos en el territorio neuquino. Las escuelas y los hospitales son sostenidos por el esfuerzo y la voluntad de sus trabajadores, pero no por las políticas públicas, que lejos de cuidar la población y cumplir derechos, profundizan el ajuste y el abandono”, sostuvo Parrilli.

La dirigente neuquina conduce un equipo interdisciplinario con presencia en diferentes barrios del oeste capitalino, hasta donde llegan con asistencia social y psicopedagógica. Explicó que “la situación de las infancias y las familias se ha deteriorado abruptamente en estos dos años de gobierno macrista, cuyas políticas llegan al barrio por todos lados, desde los gobiernos nacional, provincial y municipal. Los niños y sus madres están a la buena de Dios en la mayoría de los casos; y son reiteradas las situaciones extremas, que no paran de crecer”.

“Como toda respuesta –indicó- les queda esperar seis meses en el hospital por un turno psicológico, que nunca llegan a concretar”.

El proyecto que pretenden volver a discutir en el parlamento provincial, solicita la instrumentación de “las partidas presupuestarias correspondientes para la creación de cargos en los servicios de Salud dependientes del Gobierno de la Provincia, para el nombramiento de profesionales de la psicopedagogía en correspondencia con la Ley nacional 27.306”.

El texto que deben analizar los legisladores provinciales fundamenta el pedido en que “los niños, jóvenes y adultos que tienen problemas de aprendizaje, requieren un diagnóstico psicopedagógico y tratamiento adecuado para poder transitar los niveles formales de educación y asegurar una inclusión real en el sistema educativo. Se entiende la educación como un derecho en tanto garantice la inclusión social en su sentido estricto tal como lo establecen la Constitución Nacional, la Ley de Educación Nacional, la Constitución de la Provincia del Neuquén y la reciente Ley Orgánica de Educación de la Provincia del Neuquén —Ley 2945— aprobada en 2014”.

La citada ley 27.306, declara de interés nacional “el abordaje integral e interdisciplinario de los sujetos que presentan dificultades específicas del aprendizaje” y expresa en su artículo 8 que se deben “determinar las prestaciones necesarias para el abordaje integral e interdisciplinario en los sujetos que presentan dificultades específicas del aprendizaje, que se actualizarán toda vez que el avance de la ciencia lo amerite”; para lo cual es necesaria la inclusión de psicopedagogos/as en el ámbito de las instituciones de la Salud.